השבוע שודר באחת מתוכניות הבוקר דיון מעניין שבו נכחו מספר יועצים , פסיכולוג ואיש חינוך. הדיון עסק הנושא החלפת ספרי הלימוד בספרים אלקטרוניים, הוצגו יתרונות רבים ביניהם טענות מרכזיות: שמירה על איכות הסביבה, חיסכון בכסף עבור ההורים והפחתת המעמסה על גבם של התלמידים.
הדברים הוצגו באופן חיובי, חדשני ועורר התלהבות רבה. מתוך מנסיו אישי הדברים לא לבנים כפי שהוצגו, ישנם הרבה "תקלות" שאותם צריך לפתור.
בשנה הבאה אחנך כיתה ו' ואלמד את המקצועות: מתמטיקה , היסטוריה, גיאוגרפיה ותנ"ך. מטרת העל שאותה החלטתי להציב לעצמי היא לבנות את כל מערכי השיעור בגיאוגרפיה ותורה ממחושבים, הכוללים מצגות עם קישורים לאתרים שונים, סרטונים ומשימות מתוקשבות וכמובן שימוש פעיל באתר הבית ספרי. לדעתי לשימוש בספרים דיגיטליים ובעיקר בחוברות דיגיטליות יש מספר קשיים
כתב קטן – שלמרות עזרתו של המקרן המבנה הפיזי של הכיתה ומספר הילדים לא מאפשר ראייה הרמת קריאה חופשית
לא ניתן להעתיק חלקים מתוך הספרים והחוברות הדיגיטליים למשל נושא שעליו אני רוצה להרחיב את הדעת או שימוש בתמונה, מפה וכדומה. הכנת המצגת כרוכה בסרבול היות והכול צריך להקליד מחדש או למצוא תמונה /דגם /מפה חלפים
השימוש בחוברת הדיגיטלית לא תמיד נוחה לשימוש או להיפך מקלה במיומנות הנדרשת מהתלמיד היות והמשימה מוכנה מראש.
ללא ספק יש לבדוק את הנושא לעומק מבחינה פדגוגית יתרונות מול חסרונות ולדעת לעשות את השילוב הטכנולוגי לצד הלימוד המסורתי כאחד .
ראה דוגמה:
ליאת יקרה
השבמחקאני מרגישה הזדהות עם תוכן דבריך בנוסף לחסרונות שמנית יש לקחת בחשבון את מצבם הכלכלי של התלמידים ואת זה שבתור עם הםפר אנו נותנים יד להעלמותם של ספרים מן העולם
בכבוד רב
פרי דורית
סטוודנטית תואר שני
מנהל מערכות חינוך